Christian Dahl

Christian Dahl

Associate Professor

ORCID: 0000-0003-0708-7703

Publication year:
All
1 - 6 out of 6Page size: 10
  1. 2021
  2. Published

    "Hvem der?": Selv og rolle i Shakespeares Hamlet

    Dahl, Christian, Jun 2021, Selvet: Fra sjæleliv til skolestil: Europæisk litteratur 1500-1800. Dahl, C. & Nexø, T. (eds.). Aarhus Universitetsforlag, Vol. 4. p. 89-115 26 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  3. Published

    ”Det romanagtige, det eventyrlige Hæng i min Sjæl”: Johannes Ewalds Levnet og Meeninger

    Dahl, Christian, Jun 2021, Selvet. Fra sjæleliv til skolestil: Europæisk litteratur 1500.1800. Dahl, C. & Nexø, T. (eds.). Aarhus Universitetsforlag, Vol. 4. p. 189-210 21 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  4. Published

    Efterord: Selvet som skolestil

    Nexø, Tue Andersen & Dahl, Christian, 2021, Selvet. Fra sjæleliv til skolestil: Europæisk litteratur 1500-1800, bind 4. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, p. 235-244 10 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  5. Published

    Forord

    Dahl, Christian & Nexø, Tue Andersen, 2021, Selvet: Fra sjæleliv til skolestil: Europæisk litteratur 1500-1800. Dahl, C. & Nexø, T. (eds.). Aarhus Universitetsforlag, Vol. 4. p. 7-20

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  6. Published

    Henry IV: Krop, latter og magt

    Lykkeberg, R. & Dahl, Christian, 2021, Samtaler om Shakespeare. Informations Forlag, p. 111-121 10 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

  7. Published

    Selvet: Fra sjæleliv til skolestil.

    Dahl, Christian (ed.) & Nexø, Tue Andersen (ed.), 2021, Aarhus Universitetsforlag. 278 p. (Europæisk litteratur 1500-1800, Vol. 4).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

ID: 13732